Hvornår har et barn brug for sit eget bord? Hvad der er hensigtsmæssigt i hvilken alder

Først bygges der på gulvtæppet, og der bladres i bøger. På et tidspunkt lægger barnet sine farveblyanter på sofabordet, vil deltage ved spisebordet eller søger en fast plads til bøger og legetøj. Så opstår spørgsmålet: Er det tid til et eget børnebord? Der findes ingen fast aldersgrænse. Det afgørende er, hvilke aktiviteter barnet allerede ønsker og kan gå i gang med og udføre selvstændigt.

Hvorfor alderen alene siger så lidt

To jævnaldrende børn kan have helt forskellige behov. Det ene sidder gerne med et puslespil, mens det andet fortsat helst leger på gulvet. Begge dele er normalt.

Mere sigende end fødselsdagen er små ændringer i hverdagen: Søger barnet regelmæssigt hen til en fast overflade? Henter det selv materialer? Vil det deltage i aktiviteter ved bordet? Sådanne signaler viser, om en egen plads allerede kunne være nyttig.

Under 18 måneder: Bevægelse er stadig vigtigere

Gulvet forbliver det centrale læringssted

I det første leveår udforsker børn især deres omgivelser gennem bevægelse. De vender sig, kravler, trækker sig op og skifter ofte position. Længere tids beskæftigelse i siddende stilling passer som regel endnu ikke til dette udviklingstrin.

Det vigtigste nu er et sikkert gulvareal, legetøj inden for rækkevidde og tilstrækkelig plads til at bevæge sig. Selv om et barn allerede kan sidde kortvarigt på en lille stol, har det derfor ikke automatisk brug for sit eget bord- og stolesæt.

Omkring 18 måneder til 3 år: Den første egen plads

Når aktiviteterne bliver mere målrettede

Fra omkring 18-månedersalderen beskæftiger mange børn sig mere bevidst med enkelte opgaver. De stabler, sorterer, putter former i, kigger i bøger eller gør de første forsøg på at tegne.

Et lavt bord kan give disse aktiviteter et tydeligt sted. Barnet går selv derhen, lægger materialerne fra sig og rejser sig derefter igen. Værdien ligger altså ikke i at sidde længe, men i at kunne gå i gang med noget på egen hånd.

Velegnet er for eksempel:

• store puslespil og stiklege,
• sorteringsopgaver og byggeklodser,
• første forsøg med at tegne og billedbøger,
• små snacks eller enkle hverdagsaktiviteter.

Et lavt Montessori-bord til børn er særligt praktisk, når barnet kan sætte sig og rejse sig igen uden hjælp.

Mellem 3 og 5 år: Mere plads til idéer

Bordet bliver en del af familielivet

I børnehavealderen bliver børn oftere længere ved en aktivitet. De tegner, modellerer, bygger, lægger puslespil og bruger ofte flere materialer samtidig. Nu viser det sig hurtigt, om bordpladen virkelig er stor nok i hverdagen.

En ekstra siddeplads bliver også nyttig: En forælder kan sætte sig ved siden af, søskende kan lege sammen, eller et besøgende barn kan få sin egen plads. På den måde bliver bordet ikke kun en arbejdsflade, men også et sted til fælles tid.

• tegning, kreative aktiviteter og modellering,
• puslespil og de første brætspil,
• Byggeri og små rollelege,
• fælles læsning og fortælling.

Fra omkring 5 år: Bordet får en ny opgave

Ikke alle børneborde behøver at blive til skriveborde

Med tiden bliver en ergonomisk passende arbejdsplads vigtigere til længere skriveøvelser og senere skoleopgaver. Et lavt børnebord kan dog fortsat bruges til at lave kreative ting, bygge, læse eller lege ved.

Praktiske er møbler, der senere kan få en anden funktion. Nogle bordgrupper kan blive til en bænk, en hylde, et sidebord eller en lav reol. Et bord- og stolesæt, der vokser med barnet behøver derfor ikke kun at kunne højdejusteres. Det kan også vokse med barnet ved at ændre anvendelse.

Fem tegn på, at tiden er inde

Hvad forældre bør være opmærksomme på ved købet

Nemt at nå selv

Sædehøjde, indstigning og afstand til bordet bør passe, så barnet i videst muligt omfang selv kan sætte sig.

Stabilt og velegnet til hverdagen

Små børn støtter sig ofte, når de rejser sig. Bord og stole bør derfor stå sikkert og ikke let vælte eller glide.

Tilstrækkelig plads og en overflade, der er nem at vedligeholde

Et puslespil, hobbyartikler eller to børn kræver mere plads end et enkelt ark papir. Samtidig bør overfladen være nem at rengøre efter tuscher, modellervoks eller en spildt drik.

Kan stadig bruges senere

Mange børnemøbler bliver ikke sorteret fra, fordi de er gået i stykker, men fordi de kun opfylder én enkelt funktion. Derfor kan det betale sig allerede ved købet at spørge: Hvad kan dette møbel også blive senere?

Kort tjekliste før købet

Konklusion: Hverdagen afgør det, ikke kalenderen

Et barn har ikke automatisk brug for sit eget bord fra en bestemt fødselsdag. Det rette tidspunkt er kommet, når en egen plads gør det lettere at lege, gå på opdagelse eller være sammen om aktiviteter.

For et lille barn er det først en overskuelig aktivitetsplads. I børnehavealderen bliver det et samlingspunkt for kreative idéer. Senere kan det også få en anden funktion. Derfor handler det ikke kun om, hvorvidt et bord passer i dag, men også om, hvorvidt det stadig vil have en meningsfuld plads i hjemmet i morgen.

Et bord- og stolesæt til mere end én fase

Montessori-bord- og stolesættet i træ giver børn deres egen plads til at tegne, lege og læse. Takket være de forskellige opstillingsmuligheder kan bordet og stolene senere også bruges til andre formål.

• 1 bord og 2 stole, der kan bruges separat
• til leg, kreativitet og fælles tid
• flere opstillings- og anvendelsesmuligheder
• roligt trædesign til børneværelset og boligen

Opdag Montessori-bord- og stolesæt